Ⅰ 马云经典语录关于购物狂欢节
“美女，我孩子们说你真漂亮，想你做他们的妈妈！”
“你孩子呢？”
“假如你愿意，十个月之后我就会安排你们见面。”
“请问五个月你能接受不？”
“我想静静……”“
Ⅱ 怎样看待双十一购物狂欢节2016
一群傻子刷单，一群疯子比刷单量，牛逼了物流，肥死了马云。
Ⅲ 双十一购物狂欢节的各方评价
购物盛宴
自天猫2009年首创1111购物节以来，每年的这一天已成为名副其实的全民购物盛宴。有消息显示，从11月1日开始，有近2000万热情的消费者将心仪商品收藏或添加到购物车，就等着11日刷新支付。
在当前经济下行压力加大的背景下，1111购物狂欢节的汹涌客流和极为庞大的单日成交量显示了老百姓较强的消费意愿和较高的消费能力，这对拉动内需无疑是个积极信号。有关专家认为，电子商务需求的逆势“井喷”，透露出我国网上消费的巨大潜力。
这也将是传统零售业态与新零售业态的一次直接干脆的交锋。阿里巴巴集团CEO马云10日探班天猫时表示，1111购物狂欢节是中国经济转型的一个信号，是新的营销模式的大战对传统营销模式的大战，让所有制造业贸易商们知道，今天形势变了。对于传统行业来讲，这个大战可能已经展开！
分析人士表示，随着100亿节点的成功突破，中国的零售业态正在“发生根本性变化”——线上交易形式已经由之前的作为零售产业的补充渠道之一，转型为拉动中国内需的主流形式，由此开始全面倒逼传统零售业态升级。
“双十一”之乱
“双十一”之乱，从商家的广告大战中就可窥见一斑。日前，某电商网站在多家媒体投放了一组以“打脸”为主题的广告，广告语包括“快递等半月”“五折买假货”“差评被人肉”内容，直指竞争对手价格虚高、快递慢、平台售假、促销玩噱头、刷单造数据等问题。事实上，这些问题几乎已成电商领域的通病。
值得注意的是，随着各大电商之间竞争越来越激烈，“双十一”战线已经前后长达一个月左右，虽然这是商家自发的市场行为，但无序的竞争带来了多重恶果：一方面民众的冲动消费被进一步刺激和放大，另一方面是消费者对电商网站的信任被透支，此外还导致了快递行业不堪重负、过度包装不环保和浪费等问题。
已有六年历史的“双十一”消费热潮，不能沉醉在逐年攀升的数字泡沫中。如果要获得长足发展，无论是商家还是消费者，都必须有更多的理性。唯有如此，才不会让“双十一”成为一场“垃圾消费”狂欢节。
Ⅳ 你认为双十一购物狂欢节究竟是好是坏为什么
我认为双11狂欢购物节是不好的。因为这是一种盲目的从众的消费心理。认为自己可以在双11的活动中，捡到一个很大的优惠，其实是商家已经把商品的价格提前提高，然后再打的折扣。
Ⅳ 谈谈你对双十一电商购物狂欢节的认识
没啥认识。我就是搞淘宝的。很多都就先涨价后打折。除非慧眼实金的才能内甄别是不是真容实惠。有.9.9的。1元的确实不错。说明商家肯定是亏本了。我作为一个资深卖家买家确实也买了1000元左右的东西。确实非常有潜力的行业。企业或者传统的厂家未来必须要开拓的路
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Ⅵ 双十一是什么节日
双十一购物狂欢节，是指每年11月11日的网络促销日，源于淘宝商城（天猫）2009年11月11日举办的网络促销活动，当时参与的商家数量和促销力度有限，但营业额远超预想的效果。
于是11月11日成为天猫举办大规模促销活动的固定日期。双十一已成为中国电子商务行业的年度盛事，并且逐渐影响到国际电子商务行业。
2014年11月11日，阿里巴巴双十一全天交易额571亿元。2015年11月11日，天猫双十一全天交易额912.17亿元。
2016年11日24时，天猫双十一全天交易额超1207亿。2017年“双十一”天猫、淘宝总成交额1682亿元。2018年天猫双十一全天交易额2135亿。
(6)购物狂欢节时评扩展阅读：
“双十一”，消费升级带动供给升级：
今年“双11”，电商交易再次呈现火爆景象，中国社会井喷的消费潜力，又一次让人们惊叹。无论是“买买买”引发的抢单，还是“停不下来”的快递小哥。
都让“消费”这个词显得如此动人心魄。到今年，“双11”刚好走过10年，从一家电商的促销活动发展成为全社会共同参与的消费节日，也为观察中国的消费升级和经济发展打开了一扇窗口。
与现在动辄千亿级的成交额相比，很少有人会想到，2009年“双11”的成交额只有5000多万元。10年来，“双11”成交额的高歌猛进，其实反映出消费拉动力在中国经济版图中的不断崛起。
这10年，中国经济增长逐步实现从投资、出口主导向消费主导的转变。今年前三季度，我国社会消费品零售总额同比增长9.3%，消费对经济增长的贡献达到78%。
比去年同期提高了14个百分点。13亿多人组成的超大规模市场，释放出巨大的消费需求，不仅为中国经济增长蓄积后劲，为中国在应对外部冲击时赢得战略回旋余地。
更能够为世界经济增长提供消费红利。消费不仅要看量也要看质。在消费规模不断攀升的大背景下，消费结构也在自我迭代、优化升级。
有这样一个有趣的对比：2009年，“双11”最受欢迎的家用电器是电热水壶和电热毯，到了2017年，人们最喜欢的家用电器变成了净水器和扫地机器人。
从满足温饱到追求健康，从传统电器到人工智能，消费升级呼应着人们的美好生活需要。现在的“双11”，网购服务成为新的消费亮点，迪士尼门票、出境游预订、在线医疗服务。
从传统消费转向新兴消费，从商品消费转向服务消费，消费需求逐步由模仿型、同质化、单一化向差异化、个性化、多元化升级。消费结构升级，为中国经济转向高质量发展提供了动力支撑。
消费与生产如同一枚硬币的两面，消费结构的升级也需要通过创新供给来实现，这就会对提升供给端的效率和水平产生倒逼作用。
事实上，“双11”走过10年，消费与生产不再是泾渭分明的两个经济过程，通过人工智能和大数据分析，可以把线上消费端数据和线下生产端数据打通。
实现精准的供需匹配，从而实现规模化的柔性生产、定制化生产。比如，中华老字号“朱府铜艺”通过消费端数据分析，制造出更适合年轻人偏好的生活化铜雕制品。
让传承了5代人的老品牌获得新生；今年俄罗斯世界杯，正是通过阿里云的工业互联网平台，迅速整合30多家制造商，赶制完成了100多万个世界杯吉祥物。
可以说，促进互联网与制造业深度融合，通过消费端的大数据逆向优化生产端的产品制造，不仅改变了传统生产方式，更为制造业转型升级提供了新路径。
消费升级与供给升级相辅相成、相互促进。消费数据不具备制造能力，但它知道应该制造什么、为谁而制造。从全球知名品牌到广大中小企业，都需要把互联网思维带入生产过程。
才能生产出满足消费升级的产品，从而找到制胜未来的法宝。就此而言，“双11”的意义不仅在于社会消费的一次集中释放，更重要的是产生了全球最大的消费数据库之一。
为消费升级与供给升级的联动提供数据纽带。对于中国的企业而言，如果说消费规模的扩大是对经济发展保持信心的基础，那么消费升级则提供了一个弯道超车、让企业脱颖而出的机会。
辨认和抓住新的机遇，让互联网与制造业、消费端与生产端更好地融合起来，就能生产出更多与消费升级同向而行的新产品。
不仅让企业在这轮经济结构调整中获得新的生长，更能提升整个经济供给侧的效率与品质。“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘”。
“双11”的消费盛况，只是翻腾在中国经济大海之上的一朵浪花，反映的是大海般的内需潜力。有庞大的消费规模支撑经济基本面。
有全新的消费升级推动供给侧改革，中国经济不仅能行稳致远，而且终将实现转型升级，步入高质量发展的轨道。
Ⅶ 怎样看待网络购物狂欢节
【“双11”包裹将超10亿件，快递业纷纷上马智慧物流】据中国国家邮版政局预测，今年“权双11”网络购物狂欢节期间快递处理总量预计会超过10亿件。这是全球物流业从来没有面对过的极限挑战。为了应对“双11”快递量激增，今年的内地物流行业纷纷上马“智慧物流”，智能仓储、智慧传送带以及分拣机器人等纷纷上阵。
Ⅷ 求一篇以“怎样看待双十一购物狂欢节"为题500字演讲稿,急急急，
掌握总论中动物传染病发生和流行的基本规律及防疫措施。
掌握各论部分各种动物传染病的全部特性以及预防和消灭这些染病的具体办法和措施，共包括180多种畜禽传染病，除人畜共患病外基本按畜种分类，以国内常见的传染病为重点，也包括一些危害较大而在国内尚未发现的传染病。
能力培养：
诊断：各种诊断方法的应用。
预防:针对传染病流行的三个基本环节采取相应的措施。
控制:对热性、急性传染病采取的强制免疫和扑杀措施。
消灭:对国家规定的一类传染病采取封锁、强制免疫和扑杀等措施。。
思想教育： 1、热爱养殖行业，具备行业职业道德。
2、能脚踏实地，不怕苦、脏、累。
3、学会团队合作的精神。
4、树立过程安全、产品安全、环境安全意识 。
教学内容分析 畜禽传染病诊疗技术(高职高专教育十一五规划教材)
本书具体包括畜禽传染病基本实验技术、人畜共患传染病诊断技术、常见畜禽传染病的诊断技术、常用畜禽生物制品的生产技术4章，系统地介绍了畜禽传染病诊断和治疗方面的基本知识及各种常见传染病的鉴别诊断、实验室诊断的操作方法及注意事项，文字简洁，图文并茂，内容通俗易懂，突出实践性和应用性。
本书既介绍了传统的畜禽传染病临床诊疗技术，又反映了近年来畜禽传染病诊疗的新技术、新成就，可作为大、中专农业院校兽医等专业的教材，也可供有关科研、生产单位科技人员参考之用。将理论贯穿于实验和实践操作中，效果非常好。
重点是畜禽常见传染病的诊疗技术，难点是鉴别诊断和有关实验室诊断技术。
学时：148
学分：8
课程技能和实训
本课程采用项目教学法+任务驱动法+行动导向法，将理论贯穿于整个实践过程中。具体细化成35个技能实训项目。
教学对象分析 学生基础:该课程适应于五年高职三至四年级学生，学生具有一定的理论基础，能够听懂和理解有关的基本原理，具有较强的好奇心，愿意动手操作。
存在问题：学生一般都是来自中考应试成绩不太理想的群体，对基本理论学习具有较大的惰性，但是学生对实践比较感兴趣。
教学对策：根据学生的具体情况，我们制定了如下一些学习手段和方法：
一是项目教学法，即是把要学的知识和技能归纳总结成具体若干个项目，然后具体去实施。
二是任务驱动法，把每个项目分解成若干个具体的任务。
三是行动导向法，就是把每个任务具体去做，分成多少个相互联系的环节。
四是多媒体教学法。
教学设计和方法 一、教学设计：
1、理念
(1)以企业岗位所需要的能力标准为依据，以实践技能培养为核心，设置学习情景，确定学习任务、关键技术和综合技能；
(2)以生产实际中的职业岗位工作任务作为教学内容；
(3)课程教学以养殖场或动物医院为中心，“课场一体”；
(4)教学过程实施以学生“学”为中心，师生密切配合，实现“教、学、做”一体化；
(5)采用学生、技术员、教师“三方”结合评价教学效果。
2、设计思路
1)建构工作过程导向的课程体系。
从典型的职业活动出发，整合理论知识和实践技能，并按照学生职业能力的形成规律对典型的职业活动进行序列化，形成以工作过程为导向的课程体系。教学内容制定根据企业生产要求、教学模式采取全仿真的情境、教学过程企业真实生产、教学评价三位一体(学生、技术员、教师)，实现学生职业能力培养目标。
2)建立校企合作的教学机制。
以实际工作任务构建教学内容，与企业紧密合作，从培养目标的制定、教学方案的确立、教学过程的实施等企业全程介入
3)基于工作过程设计学习情境，实施“行动导向+任务驱动”式教学。
以培养学生职业能力为核心，依据企业生产工作过程将课程设计成6大学习情境(即35个工作任务)和7个综合实训项目。
整个内容覆盖了养殖生产的全部过程，创造最佳基于工作过程的学习情境，不断优化学习活动，灵活运用多种教学方法，从“做中学，做中教”，充分调动学生学习积极性。
Ⅸ 请说说你对淘宝双十一购物狂欢节的看法
薄利多销，简配产品，残次产品