『壹』 幼儿园小朋友老师组织去超市购物，要小朋友口述购物经历怎么写
先写自己看到了什么，如果中途发生了事情，就描述出来，会更好，如果没有，就写自己看到别人怎么购物，最后卖到了吗？
『贰』 让幼儿进行超市购物的实践活动有什么目的
本次活动为孩子们提供了一次当家作主的机会：活动前的讨论——活动前的准备——参观超市——购物中的交流——购物时的合作——快乐的分享——钱数的统计——爱心捐款——活动后的感受，通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得经验，其心理体验远远大于活动本身的目的；本次活动为孩子们创设一个能使幼儿感受接纳、关爱和支持的良好环境，把引导幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在丰富的幼儿活动之中，为幼儿提供人际交往和共同活动的机会和条件，使孩子们获益匪浅
『叁』 幼儿园给幼儿钱去超市购物好不好为什么
好啊，可以锻炼孩子的独立性，也让他明白要买东西需要钱，钱是辛苦挣得。
『肆』 幼儿园给儿童10元，去超市购物，这个好吗
金色梯田幼儿园推荐大班实践活动，激发幼儿对“数”的认识。 设计思路： “数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们决定以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼儿进行“活动前的讨论——活动前的准备——超市中的交流——购物时的合作——快乐的分享——活动后的感受”，使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 活动目标： 1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。 2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。
『伍』 关于幼儿园小朋去超市购物的英语作文并翻译教案怎么写
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使专教师更为属深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
『陆』 幼儿园孩子去超市做社会体验怎么给孩子介绍
现在孩子超市常去，购物体验简单就可以了，主要是加强 1.安全注意事项（人多别乱跑，拿高处的东西让大人帮忙，注意别掉下来砸到了等）； 2.走失后如何寻找帮助，哪些人可以信任； 3。超市的指示牌（如逃生箭头等） 4.其他购物体验等，如哪里拿购物车、篮子，哪里寄存背包，怎么快速找到自己想要的东西，哪里付款，付款注意排队等