Ⅰ 馬雲經典語錄關於購物狂歡節
「美女，我孩子們說你真漂亮，想你做他們的媽媽！」
「你孩子呢？」
「假如你願意，十個月之後我就會安排你們見面。」
「請問五個月你能接受不？」
「我想靜靜……」「
Ⅱ 怎樣看待雙十一購物狂歡節2016
一群傻子刷單，一群瘋子比刷單量，牛逼了物流，肥死了馬雲。
Ⅲ 雙十一購物狂歡節的各方評價
購物盛宴
自天貓2009年首創1111購物節以來，每年的這一天已成為名副其實的全民購物盛宴。有消息顯示，從11月1日開始，有近2000萬熱情的消費者將心儀商品收藏或添加到購物車，就等著11日刷新支付。
在當前經濟下行壓力加大的背景下，1111購物狂歡節的洶涌客流和極為龐大的單日成交量顯示了老百姓較強的消費意願和較高的消費能力，這對拉動內需無疑是個積極信號。有關專家認為，電子商務需求的逆勢「井噴」，透露出我國網上消費的巨大潛力。
這也將是傳統零售業態與新零售業態的一次直接乾脆的交鋒。阿里巴巴集團CEO馬雲10日探班天貓時表示，1111購物狂歡節是中國經濟轉型的一個信號，是新的營銷模式的大戰對傳統營銷模式的大戰，讓所有製造業貿易商們知道，今天形勢變了。對於傳統行業來講，這個大戰可能已經展開！
分析人士表示，隨著100億節點的成功突破，中國的零售業態正在「發生根本性變化」——線上交易形式已經由之前的作為零售產業的補充渠道之一，轉型為拉動中國內需的主流形式，由此開始全面倒逼傳統零售業態升級。
「雙十一」之亂
「雙十一」之亂，從商家的廣告大戰中就可窺見一斑。日前，某電商網站在多家媒體投放了一組以「打臉」為主題的廣告，廣告語包括「快遞等半月」「五折買假貨」「差評被人肉」內容，直指競爭對手價格虛高、快遞慢、平台售假、促銷玩噱頭、刷單造數據等問題。事實上，這些問題幾乎已成電商領域的通病。
值得注意的是，隨著各大電商之間競爭越來越激烈，「雙十一」戰線已經前後長達一個月左右，雖然這是商家自發的市場行為，但無序的競爭帶來了多重惡果：一方面民眾的沖動消費被進一步刺激和放大，另一方面是消費者對電商網站的信任被透支，此外還導致了快遞行業不堪重負、過度包裝不環保和浪費等問題。
已有六年歷史的「雙十一」消費熱潮，不能沉醉在逐年攀升的數字泡沫中。如果要獲得長足發展，無論是商家還是消費者，都必須有更多的理性。唯有如此，才不會讓「雙十一」成為一場「垃圾消費」狂歡節。
Ⅳ 你認為雙十一購物狂歡節究竟是好是壞為什麼
我認為雙11狂歡購物節是不好的。因為這是一種盲目的從眾的消費心理。認為自己可以在雙11的活動中，撿到一個很大的優惠，其實是商家已經把商品的價格提前提高，然後再打的折扣。
Ⅳ 談談你對雙十一電商購物狂歡節的認識
沒啥認識。我就是搞淘寶的。很多都就先漲價後打折。除非慧眼實金的才能內甄別是不是真容實惠。有.9.9的。1元的確實不錯。說明商家肯定是虧本了。我作為一個資深賣家買家確實也買了1000元左右的東西。確實非常有潛力的行業。企業或者傳統的廠家未來必須要開拓的路
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Ⅵ 雙十一是什麼節日
雙十一購物狂歡節，是指每年11月11日的網路促銷日，源於淘寶商城（天貓）2009年11月11日舉辦的網路促銷活動，當時參與的商家數量和促銷力度有限，但營業額遠超預想的效果。
於是11月11日成為天貓舉辦大規模促銷活動的固定日期。雙十一已成為中國電子商務行業的年度盛事，並且逐漸影響到國際電子商務行業。
2014年11月11日，阿里巴巴雙十一全天交易額571億元。2015年11月11日，天貓雙十一全天交易額912.17億元。
2016年11日24時，天貓雙十一全天交易額超1207億。2017年「雙十一」天貓、淘寶總成交額1682億元。2018年天貓雙十一全天交易額2135億。
(6)購物狂歡節時評擴展閱讀：
「雙十一」，消費升級帶動供給升級：
今年「雙11」，電商交易再次呈現火爆景象，中國社會井噴的消費潛力，又一次讓人們驚嘆。無論是「買買買」引發的搶單，還是「停不下來」的快遞小哥。
都讓「消費」這個詞顯得如此動人心魄。到今年，「雙11」剛好走過10年，從一家電商的促銷活動發展成為全社會共同參與的消費節日，也為觀察中國的消費升級和經濟發展打開了一扇窗口。
與現在動輒千億級的成交額相比，很少有人會想到，2009年「雙11」的成交額只有5000多萬元。10年來，「雙11」成交額的高歌猛進，其實反映出消費拉動力在中國經濟版圖中的不斷崛起。
這10年，中國經濟增長逐步實現從投資、出口主導向消費主導的轉變。今年前三季度，我國社會消費品零售總額同比增長9.3%，消費對經濟增長的貢獻達到78%。
比去年同期提高了14個百分點。13億多人組成的超大規模市場，釋放出巨大的消費需求，不僅為中國經濟增長蓄積後勁，為中國在應對外部沖擊時贏得戰略迴旋餘地。
更能夠為世界經濟增長提供消費紅利。消費不僅要看量也要看質。在消費規模不斷攀升的大背景下，消費結構也在自我迭代、優化升級。
有這樣一個有趣的對比：2009年，「雙11」最受歡迎的家用電器是電熱水壺和電熱毯，到了2017年，人們最喜歡的家用電器變成了凈水器和掃地機器人。
從滿足溫飽到追求健康，從傳統電器到人工智慧，消費升級呼應著人們的美好生活需要。現在的「雙11」，網購服務成為新的消費亮點，迪士尼門票、出境游預訂、在線醫療服務。
從傳統消費轉向新興消費，從商品消費轉向服務消費，消費需求逐步由模仿型、同質化、單一化向差異化、個性化、多元化升級。消費結構升級，為中國經濟轉向高質量發展提供了動力支撐。
消費與生產如同一枚硬幣的兩面，消費結構的升級也需要通過創新供給來實現，這就會對提升供給端的效率和水平產生倒逼作用。
事實上，「雙11」走過10年，消費與生產不再是涇渭分明的兩個經濟過程，通過人工智慧和大數據分析，可以把線上消費端數據和線下生產端數據打通。
實現精準的供需匹配，從而實現規模化的柔性生產、定製化生產。比如，中華老字型大小「朱府銅藝」通過消費端數據分析，製造出更適合年輕人偏好的生活化銅雕製品。
讓傳承了5代人的老品牌獲得新生；今年俄羅斯世界盃，正是通過阿里雲的工業互聯網平台，迅速整合30多家製造商，趕制完成了100多萬個世界盃吉祥物。
可以說，促進互聯網與製造業深度融合，通過消費端的大數據逆向優化生產端的產品製造，不僅改變了傳統生產方式，更為製造業轉型升級提供了新路徑。
消費升級與供給升級相輔相成、相互促進。消費數據不具備製造能力，但它知道應該製造什麼、為誰而製造。從全球知名品牌到廣大中小企業，都需要把互聯網思維帶入生產過程。
才能生產出滿足消費升級的產品，從而找到制勝未來的法寶。就此而言，「雙11」的意義不僅在於社會消費的一次集中釋放，更重要的是產生了全球最大的消費資料庫之一。
為消費升級與供給升級的聯動提供數據紐帶。對於中國的企業而言，如果說消費規模的擴大是對經濟發展保持信心的基礎，那麼消費升級則提供了一個彎道超車、讓企業脫穎而出的機會。
辨認和抓住新的機遇，讓互聯網與製造業、消費端與生產端更好地融合起來，就能生產出更多與消費升級同向而行的新產品。
不僅讓企業在這輪經濟結構調整中獲得新的生長，更能提升整個經濟供給側的效率與品質。「中國經濟是一片大海，而不是一個小池塘」。
「雙11」的消費盛況，只是翻騰在中國經濟大海之上的一朵浪花，反映的是大海般的內需潛力。有龐大的消費規模支撐經濟基本面。
有全新的消費升級推動供給側改革，中國經濟不僅能行穩致遠，而且終將實現轉型升級，步入高質量發展的軌道。
Ⅶ 怎樣看待網路購物狂歡節
【「雙11」包裹將超10億件，快遞業紛紛上馬智慧物流】據中國國家郵版政局預測，今年「權雙11」網路購物狂歡節期間快遞處理總量預計會超過10億件。這是全球物流業從來沒有面對過的極限挑戰。為了應對「雙11」快遞量激增，今年的內地物流行業紛紛上馬「智慧物流」，智能倉儲、智慧傳送帶以及分揀機器人等紛紛上陣。
Ⅷ 求一篇以「怎樣看待雙十一購物狂歡節"為題500字演講稿,急急急，
掌握總論中動物傳染病發生和流行的基本規律及防疫措施。
掌握各論部分各種動物傳染病的全部特性以及預防和消滅這些染病的具體辦法和措施，共包括180多種畜禽傳染病，除人畜共患病外基本按畜種分類，以國內常見的傳染病為重點，也包括一些危害較大而在國內尚未發現的傳染病。
能力培養：
診斷：各種診斷方法的應用。
預防:針對傳染病流行的三個基本環節採取相應的措施。
控制:對熱性、急性傳染病採取的強制免疫和撲殺措施。
消滅:對國家規定的一類傳染病採取封鎖、強制免疫和撲殺等措施。。
思想教育： 1、熱愛養殖行業，具備行業職業道德。
2、能腳踏實地，不怕苦、臟、累。
3、學會團隊合作的精神。
4、樹立過程安全、產品安全、環境安全意識 。
教學內容分析 畜禽傳染病診療技術(高職高專教育十一五規劃教材)
本書具體包括畜禽傳染病基本實驗技術、人畜共患傳染病診斷技術、常見畜禽傳染病的診斷技術、常用畜禽生物製品的生產技術4章，系統地介紹了畜禽傳染病診斷和治療方面的基本知識及各種常見傳染病的鑒別診斷、實驗室診斷的操作方法及注意事項，文字簡潔，圖文並茂，內容通俗易懂，突出實踐性和應用性。
本書既介紹了傳統的畜禽傳染病臨床診療技術，又反映了近年來畜禽傳染病診療的新技術、新成就，可作為大、中專農業院校獸醫等專業的教材，也可供有關科研、生產單位科技人員參考之用。將理論貫穿於實驗和實踐操作中，效果非常好。
重點是畜禽常見傳染病的診療技術，難點是鑒別診斷和有關實驗室診斷技術。
學時：148
學分：8
課程技能和實訓
本課程採用項目教學法+任務驅動法+行動導向法，將理論貫穿於整個實踐過程中。具體細化成35個技能實訓項目。
教學對象分析 學生基礎:該課程適應於五年高職三至四年級學生，學生具有一定的理論基礎，能夠聽懂和理解有關的基本原理，具有較強的好奇心，願意動手操作。
存在問題：學生一般都是來自中考應試成績不太理想的群體，對基本理論學習具有較大的惰性，但是學生對實踐比較感興趣。
教學對策：根據學生的具體情況，我們制定了如下一些學習手段和方法：
一是項目教學法，即是把要學的知識和技能歸納總結成具體若干個項目，然後具體去實施。
二是任務驅動法，把每個項目分解成若干個具體的任務。
三是行動導向法，就是把每個任務具體去做，分成多少個相互聯系的環節。
四是多媒體教學法。
教學設計和方法 一、教學設計：
1、理念
(1)以企業崗位所需要的能力標准為依據，以實踐技能培養為核心，設置學習情景，確定學習任務、關鍵技術和綜合技能；
(2)以生產實際中的職業崗位工作任務作為教學內容；
(3)課程教學以養殖場或動物醫院為中心，「課場一體」；
(4)教學過程實施以學生「學」為中心，師生密切配合，實現「教、學、做」一體化；
(5)採用學生、技術員、教師「三方」結合評價教學效果。
2、設計思路
1)建構工作過程導向的課程體系。
從典型的職業活動出發，整合理論知識和實踐技能，並按照學生職業能力的形成規律對典型的職業活動進行序列化，形成以工作過程為導向的課程體系。教學內容制定根據企業生產要求、教學模式採取全模擬的情境、教學過程企業真實生產、教學評價三位一體(學生、技術員、教師)，實現學生職業能力培養目標。
2)建立校企合作的教學機制。
以實際工作任務構建教學內容，與企業緊密合作，從培養目標的制定、教學方案的確立、教學過程的實施等企業全程介入
3)基於工作過程設計學習情境，實施「行動導向+任務驅動」式教學。
以培養學生職業能力為核心，依據企業生產工作過程將課程設計成6大學習情境(即35個工作任務)和7個綜合實訓項目。
整個內容覆蓋了養殖生產的全部過程，創造最佳基於工作過程的學習情境，不斷優化學習活動，靈活運用多種教學方法，從「做中學，做中教」，充分調動學生學習積極性。
Ⅸ 請說說你對淘寶雙十一購物狂歡節的看法
薄利多銷，簡配產品，殘次產品