⑴ 新課標高考數學題型全歸納的第二版前言
《新課標高考數學題型全歸納》從2010年出版以來，歷經四年的再版和修訂，集合了編者多年的教學經驗、對高考命題的鑽研把握，以及眾多高考學子的復習心得、實戰體會，已成為廣大高考讀者的良師諍友，同時也因其重點突出的內容總結和典型題目的匯編，成為眾多教師同行的教學參考書.在過去的四年中，本書幫助許許多多高考學子圓了夢想，幫助使用過本書的廣大學生及教學同仁們應用「數學的思維」在學習、工作和研究中取得豐碩的成果.為了幫助同學們提高使用本書的效率、解答復習中遇到的各種問題，編者和一些數學同仁專門開設了「題型全歸納答疑熱線及郵箱」，以更好地和同學們交流，互動.從您購書開始一直到考試，組合教育名師將一直伴隨著您！許多高考學子在來信中分享了他們在使用本書的過程中得到的幫助、受到的啟發.針對這些寶貴的反饋信息，我們曾數次認真商討、仔細揣摩，對本書再次做了修訂，希望能更好地滿足同學們復習備考的要求.我們也藉此機會向這些高考學子們一並表示衷心的感謝.此次再版，我們做了以下修訂:(1)每章增加了知識結構圖，有利於學生對知識體系的宏觀把握.
(2)對例題及變式題的調整.高考的考查方向逐年有所變化，因此我們在修訂中體現方向性、時效性，與命題方向和高考大綱（或復習說明）緊密結合.通過對題型的深度把握，遴選出具有典型性、代表性、穿透性的例題，針對精選的例題所做的詳盡分析和解答對考生很有啟發性.尤其是「評注」部分，寥寥數語的點睛之筆，起到了撥雲見日、開闊視野的作用.例題後的呈現的變式題，循序漸近，符合學生的認知規律，並注重縱橫聯系，前呼後應，可以發現共同的本質特徵.通過數學思想方法的高度提煉，研究並挖掘出重要解題模型，「秒殺」高考題，達到口述試題的從容境界.
(3)「變繁為簡，變難為易」.將常考的、考生感到棘手的內容進行歸納總結，得到既「玄妙」又特別有效的解題方法和技巧，並給出了詳細的分析，使同學們了解這些方法的由來，讓「玄妙」變得順理成章.例如，數列與不等式中經典不等式的應用，獨特的解題方法會令讀者有耳目一新的感覺.特別值得一提的是那些輔助函數的作法，經過我們的分析後，原題將變得非常簡單，只要仿效，可以大大提高解題速度，拓寬解題思路.
(4)各節配套了最有效訓練題.為了檢測學生的學習效果，提高學生的做題水平，同時避免學生陷於題海之中，能進行有效的訓練.我們精心篩選出最能代表本節內容的典型題目讓學生訓練，達到知識、方法與能力訓練的完備性.
(5)針對文理科高考數學考查內容的廣度與難度的不同，我們進行了文理科分版.
(6)在版面形式創新上，我們採用雙欄設計，增大版心，提高空間利用率.雙色印刷，重難點突出顯示，一目瞭然.參考答案單獨成冊，易於學生獨立思考，同時也有助於教師在教學中的使用.
(7)修訂錯誤.我們仔細校對、核實了全書內容，修訂了錯誤.通過我們的努力和許多同學及教師的幫助，再版力求盡量做到完美.為了精益求精，懇請朋友們撥冗指正.本書是一本可以讓學生「看了就懂，懂了就會，會了就對」的高考備考指南，同時又是一本可以讓老師備課變得輕松，又倍感親切的教學參考工具書，適合於參加高考的學生在第一輪復習時研讀使用.
本書從策劃到出版，數易其稿傾注了許多專家和一線教師的心血和創造性的工作.具體編寫分工如下：張永輝老師，修訂集合與常用邏輯用語、函數、導數、三角函數、平面向量、數列、不等式等章節，並負責全書的統籌與校對；徐貴冬老師，負責修訂立體幾何、直線與圓的方程、圓錐曲線方程、選講內容,以及相應章節的校對工作；余臣老師，負責演算法初步、計數原理、概率與統計、推理與證明、復數，以及相應章節的校對工作；張喜金老師，負責全書最有效訓練題的整理與校對工作；徐宣慶老師、王曉明老師、張作卿老師、顏亞斌老師、夏付勝老師，負責全書的校對，並提出了許多寶貴的修改建議.與此同時對本書的第一版的編者張宏衛老師與張尚仁老師以及作者團隊老師們常年辛勤的工作，默默的付出在此表示由衷的感謝！此外，還要特別感謝本書的責任編輯——清華大學出版社的陳仕雲女士，陳仕雲女士參與了本書的設計和籌劃，是她的辛勤努力和卓有成效的工作，才使本書得以順利面世.
編者們雖傾心傾力，但限於能力有限，若有所疏漏不妥之處，敬請廣大讀者和數學同行指正.
願本書伴隨莘莘學子們步入理想的大學！
張永輝
2013年5月於北京
⑵ 江蘇高考數學出題人葛軍當過中學老師嗎，在哪所中學當過老師
當過，南京師范大學附屬中學。曾任職數學老師。
曾任南京師范大學附屬實驗學校校長，南京師范大學教師教育學院副院長，2012年11月，任南京師范大學附屬中學校長。
葛軍，男，1964年10月生，江蘇省南通市如東縣人，南京師范大學教授，碩士生導師，網稱「數學帝」，新課標高中數學（蘇教版）教材編寫組核心成員，中國數學奧林匹克高級教練。
曾參與過2003年、2007年、2008 年、2010年4個年度的普通高等學校招生全國統一考試江蘇卷數學學科的命題，其中2010年任江蘇高考數學卷命題組的副組長。
江蘇省數學會普委會副主任，《數學通訊》雜志通訊編委，江蘇省珠算協會理事，南京數學會常務理事。
⑶ 高中數學誰的網課比較好，還有化學哪位老師講的好本人基礎不扎實，麻煩有經驗的推薦下，謝謝。
化學必須是李政老師，提分無敵了！
⑷ 馬上就要高考了！我買的瘋狂數學大山老師的秒殺教輔還沒有看完 怎麼辦還有更多的秒殺視頻嗎
沒有看完就沒有看完了。
擺正心態，把現有的知識學好，應付高考也就綽綽有餘了，何必一定要看完呢。
⑸ 高中數學視頻課程輔導哪家比較好
找了很多輔導機構，後來找了三好網，它的數學老師孟老師所帶學生中12人考入清華北大，高考數學平均135分。
⑹ 程偉巔峰數學的神級結論秒殺和網路上其他的一些老師的秒殺，大概有什麼區別，哪個好
程偉那個是假的，誤導學生，一些結論只適合於部分題目，不能將所有同類型的題目都能解出來。，希望以後不要再有學生被坑了。
⑺ 高考數學怎樣考140
有人問：高考數學怎樣考到140呢？神回復：留兩道選擇題不做。哈哈，開個玩笑。在考試中，高考140無疑是很多人的夢想，很多優生，數學自我感覺挺好的，怎麼就考不到140呢？有人說，只有特別優秀的數學天才才考得到140，其實，你錯了。要我看，其實考140並沒那麼難。只要我們目標明確，方向正確，140其實離我們很近很近。
首先，教材是高考命題的藍本，高考題一定是依據教材出的，絕對不可能脫離教材。你需要搞懂教材裡面的每一道題，因為你的目標是140.140什麼水平，尖子生的水平.教材上面大部分的題是挺簡單的，但是別忘了，高考的簡單題佔到了全卷的一半，所以，千萬別小看簡單題，要想考140，必須簡單題又快又準的拿下。不容有一絲閃失。
其次是高考題，在高三的時候，你們會做很多很多的高考題，有些事按照知識點分類的，有些是按題型分類的，有些是按省份分類的，還有一些是整套整套的卷子。你們要利用好高考題，特別是高三，有些題，也許是你做過很多遍的，但是不要因為自己做過，就忽視，或者直接寫下你還記得的那個答案，這個時候，對你想考140分的你，一定要做的和別人不一樣，你需要：從另外一個角度來思考這個題怎麼做，多角度思考階梯方法。其次，你要思考老師的命題意圖，為什麼出這樣的題，就算一個題很簡單，也有自己的道理。或許他考到了你長期忽視的一個考點，或許他有一個很容易犯錯的地方，總之，存在即有意義！做高考題有利於提高你的30%的中檔題部分。在這30%的中檔題里，同樣，不能犯錯。
最後，20%的難題，怎麼解決呢？我相信這也是大部分想考140分的考生的一個瓶頸。這一塊呢，以我的經驗，你需要多看一下競賽題。不需要太難，全國各地的初試題就行，決賽裡面很多題都是超綱了的。全國高中數學聯賽各省初賽的難度略高於高考，你想，你把初賽的題弄得很熟了，是不是高考題就沒問題了，在這最後的20%裡面，你只需要考到20分，140分就來了。所以多看競賽題，要動筆寫步驟，高考的評分時按步驟給分的，所以一定要寫清楚步驟。
⑻ 高考數學大神程偉到底是個什麼樣的人
數學圈裡極有名氣的一位老師，在東北的人氣非常高，思維方式的新穎與奇特不是常人所能理解的，不過我覺得老師再好，也只能是指點方向的作用，真正的提高還是得靠自己，俗話說：師傅領進門，修行靠個人。
⑼ 誰有劉傑老師秒殺物理的百度雲，我有2016高考涼學長高考數學二輪重難
關於復習方法，可以給你一些思路：
1、教材為本，整體復習。課本是復習的階梯，學內習須有「容本」可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。
2、制定看書計劃、繪出知識結構網路圖，形成完整的知識結構體系。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然後根據知識結構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
3、你可以通過開發大腦潛能來提高學習效率，高效率使用大腦的你，是提高學習成績最關鍵的一步。
⑽ 高中數學網課誰的比較好
高中數學網課中公教育的李小元數學老師教得較好。李小元是一中公教育輔導機構中學生口碑較為良好的數學輔導教師。其數學解題方法，思維較為活躍，邏輯較為縝密，授課富有激情，可以准確把握思路，引導學生理解，使其在數學教學方面獲得了較高的評價。
3、完善豐富的樹狀課程體系：
根據多年教學經驗，中公教育總結了一套先進、科學、高效的課程體系。此體系包括基礎（深度）、點題沖刺、模考預測、專項突破等多種課程，為各類考生的不同情況量身定製，如同一棵巨大的知識樹。
4、反復播放自由控制學習進度：
全部課程按考試內容分節，每節課可聽3次。關閉當前課程算一次。在不關閉當前課程，且進度條下載結束之後，可反復的暫停、前進、後退，重復聽課，幫學生透徹理解課程內容。