1. 幼兒園大班參加過什麼消費活動
集體參加過什麼活動 就看每個學校的活動安排了 每個學校的安排都不同 所以這個要根據情況而定了
2. 幼兒園活動由來怎麼寫
幼兒園的活動首先應該考慮幼兒的認知心理，還有他們的行動能力。所以要考慮的問題有很多。
3. 幼兒園增添超市區活動設計方案
春暉幼兒園中大班幼兒參觀超市活動方案
一、活動目的：
1
、帶幼兒參觀超市，了解超市的物品種類以及相關設備和工作人員
的勞動。
2
、幼兒自己購物，體驗購物的程序及規則，豐富幼兒生活經驗，提
高交往能力。
3
、感受超市給人們帶來的方便。激發幼兒的表現慾望，增強自信心。
二、活動時間：
2015
年
4
月
23
日上午
8:50
——
10:10
三、活動地點：
樂天瑪特超市
四、參加人員：
園長：何鳳萍負責活動的整體協調、安全，協助中二班教師。
教師：李芳負責活動的策劃、方案、與超市溝通、拍照、報道。協助
中一班教師。
班主任：黃婷、祁慧、周靜、曹昌梅負責看管好本班幼兒，保證幼兒
的安全。
教師：方芸、賈慶芳、陳冬梅、徐紅負責看管好本班幼兒，保證幼兒
的安全。引導幼兒參觀與購物。葉玲負責協助大二班教師。張芳芳負
責協助大一班教師。
學校保安一名：負責協助教師，看管幼兒。
五、活動准備：
1
、提前與樂天瑪特超市聯系。請超市的沈經理及接待組成員做好接
待准備。協助教師共同維護孩子的安全。
2
、校車准備：共需
3
輛校車。
8:50
——
9:00
去往超市，
10
：
00
——
10:10
回幼兒園。
2
、活動前布置作業，制定購物計劃。和家長討論應該買什麼，或家
里缺什麼（
10
元錢以內的）。
3
、師幼共同制定出參觀時的規則及注意事項等。（安全、禮貌問題
及注意行路中的安全）
4
、活動前教大班幼兒認識含有小數點的價錢標簽。
5
、每個幼兒准備
5
——
10
元錢裝在口袋裡，一個環保袋。全部穿園
服。沒有園服的，請教師做標志。
六、活動過程：
1
、活動之前，向家長說明本次活動的意義，並請家長配合，和孩子
一起商議一下，
如何合理地用
5
—
10
元錢為全家購買需要的物品，
並
讓孩子用自己的方式把商量的結果記錄下來。
討論：到超市購物時的注意事項和文明行為習慣，如：不大聲喧嘩、
愛惜商品、選擇商品時注意看保質期等。
2
、幼兒從幼兒園
8:50
乘校車於
9:00
到達超市。到超市裡，引導幼
兒禮貌的和超市裡的服務人員打招呼。
3
、教師帶領幼兒認識超市服務人員、收銀員、導購員，認識貨架、
認識標簽。如果不認識，可以向導購員、或買東西的客人詢問，並注
意使用禮貌用語。選擇購物時，鼓勵幼兒與同伴合作，一起購買。組
織幼兒討論：
發現自己的准備的錢買不到自己喜歡的商品，
怎麼辦？
4
、教師引導幼兒按照購物計劃在超市尋找指定的商品，購物後孩子
們親自參與稱重，自己排隊交費結賬。
5
、活動預計在
10:00
結束。全體幼兒在超市門口乘校車回幼兒園。
4. 幼兒園大班孩子學什麼社會實踐課逛超市
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領孩子認識一個又一個商品區，帶給孩子不斷的新奇。後面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之後，我們還安排了孩子自己……
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領孩子認識一個又一個商品區，帶給孩子不斷的新奇。後面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之後，我們還安排了孩子自己選擇商品區，自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經驗，那麼分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預先規定了分散購物時間，因此一到時間，每個幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學慣用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實踐活動，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手，讓孩子學著走進社會，學著接觸體驗社會。活動也證明：實踐活動使孩子們獲得了一些課堂上學不到的知識和經驗，有助於培養孩子勇於創新和動手實踐的能力。
5. 大班幼兒進行購物體驗活動有什麼建議
活動前，幼兒園聯系好華冠超市（燕房路店），並制定了詳細地活動方案。各班教師事先對孩子們如何購物進行簡單地指導，並強調了一些購物時的注意事項及要求。6月9日上午，大一、大二班的孩子在老師的帶領下，興高采烈地來到離幼兒園最近的華冠超市。超市購物對孩子來說並不陌生，但自己挑選商品、自己結賬還是頭一回，大家對此充滿了好奇和興奮。一進超市，孩子們看見琳琅滿目的貨物，都興奮不已，有些一時不知如何下手到處徘徊觀看；有些直接選擇自己喜歡的食品放進購物袋；有些忙著關注食品的標價及種類，每個孩子都在活動中表現出了不同的消費動態。選購時，孩子們每買一件商品都會詢問一下價格並進行計算，個個忙得不亦樂乎，快樂地體驗著自主購物的樂趣。到了結賬時，孩子們排著整齊的隊伍，付錢、找零、拿小票、裝東西，個個興奮不已，整個活動在孩子們滿足的笑聲和滿載而歸中圓滿結束。 本次活動為孩子們提供了一次社會實踐的機會，幫助孩子們簡單了解了購物的流程及學習如何購物，豐富了孩子們的社會生活經驗，培養了孩子們的社會實踐能力，並使孩子們體會到人民幣在生活中的功能和作用，嘗試自主支配金錢，體驗自主購物的快樂。