A. 購物游戲活動的目的是什麼
活動為孩子們提供抄了一次當家作主的機會：活動前的討論——活動前的准備——參觀超市——購物中的交流——購物時的合作——快樂的分享——錢數的統計——愛心捐款——活動後的感受，通過「超市購物」使幼兒在實踐活動中獲得經驗，其心理體驗遠遠大於活動本身的目的；本次活動為孩子們創設一個能使幼兒感受接納、關愛和支持的良好環境，把引導幼兒社會態度和社會情感的培養滲透在豐富的幼兒活動之中，為幼兒提供人際交往和共同活動的機會和條件，使孩子們獲益匪淺。
B. 讓幼兒進行超市購物的實踐活動有什麼目的
本次活動為孩子們提供了一次當家作主的機會：活動前的討論——活動前的准備——參觀超市——購物中的交流——購物時的合作——快樂的分享——錢數的統計——愛心捐款——活動後的感受，通過「超市購物」使幼兒在實踐活動中獲得經驗，其心理體驗遠遠大於活動本身的目的；本次活動為孩子們創設一個能使幼兒感受接納、關愛和支持的良好環境，把引導幼兒社會態度和社會情感的培養滲透在豐富的幼兒活動之中，為幼兒提供人際交往和共同活動的機會和條件，使孩子們獲益匪淺
C. 幼兒園教案逛超市主題周活動反思
逛超市教學反思 為了讓孩子們體驗生活，開闊視野，完善孩子們的知識面，擴展他們的社會知識，提高其社會時間能力。大班年級段組織了一次有意義的社會實踐活動———逛周鐵嘉佰樂超市，一路上，孩子們觀看著路邊的樹木、花草、高樓等環境的變化，小嘴巴嘰嘰喳喳說個不停，一個個精神抖擻，興奮不已。 到了超市門口，孩子們在老師的帶領下，有秩序的參觀著琳琅滿目的物品，聽著老師介紹物品的種類、價格，並從中看到了超市整潔的環境，物品整齊的排放。接下來，由老師帶著孩子們選購自己需要的產品了，平時都是爸爸媽媽在買東西，今天孩子們終於可以自己做主買自己需要的東西了，臉上個個露著開心的笑容，孩子們還要計劃出自己所購商品不能超出爸爸媽媽給准備的5元錢，老師帶著孩子遊走在超市的每個角落，給孩子們介紹著每樣商品的作用，像孩子們的導購，他們也聽的津津有味，也引來了不少顧客的目光。大約30分鍾後，孩子們都選好了自己的商品，到了收銀台，孩子們都很能幹，孩子們在收銀員阿姨和老師的幫助下，自己在實踐過程中學會了交易，但通過這個活動我們發現孩子用已有的數學經驗來算價錢還是有一定的困難，但他們在不斷體驗和嘗試中了解了數學在生活中的作用，在現實輕松的情景中交往能力、解決問題的能力都得到了提高。 這次活動，培養了幼兒的社會實踐能力，這是在書本中學不到的知識，豐富了教學內容，使孩子們在玩中學不到，實踐中學，並感受到超市給我們的生活帶來了方便，也增加了社會交往能力，真正做到讓孩子們在生活中獲取知識和經驗，孩子們受益匪淺。願我園的社會實踐活動更加豐富多彩！ 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
D. 幼兒園小朋友老師組織去超市購物，要小朋友口述購物經歷怎麼寫
先寫自己看到了什麼，如果中途發生了事情，就描述出來，會更好，如果沒有，就寫自己看到別人怎麼購物，最後賣到了嗎？
E. 大班幼兒進行購物體驗活動有什麼建議
活動前，幼兒園聯系好華冠超市（燕房路店），並制定了詳細地活動方案。各班教師事先對孩子們如何購物進行簡單地指導，並強調了一些購物時的注意事項及要求。6月9日上午，大一、大二班的孩子在老師的帶領下，興高采烈地來到離幼兒園最近的華冠超市。超市購物對孩子來說並不陌生，但自己挑選商品、自己結賬還是頭一回，大家對此充滿了好奇和興奮。一進超市，孩子們看見琳琅滿目的貨物，都興奮不已，有些一時不知如何下手到處徘徊觀看；有些直接選擇自己喜歡的食品放進購物袋；有些忙著關注食品的標價及種類，每個孩子都在活動中表現出了不同的消費動態。選購時，孩子們每買一件商品都會詢問一下價格並進行計算，個個忙得不亦樂乎，快樂地體驗著自主購物的樂趣。到了結賬時，孩子們排著整齊的隊伍，付錢、找零、拿小票、裝東西，個個興奮不已，整個活動在孩子們滿足的笑聲和滿載而歸中圓滿結束。 本次活動為孩子們提供了一次社會實踐的機會，幫助孩子們簡單了解了購物的流程及學習如何購物，豐富了孩子們的社會生活經驗，培養了孩子們的社會實踐能力，並使孩子們體會到人民幣在生活中的功能和作用，嘗試自主支配金錢，體驗自主購物的快樂。
F. 幼兒園給幼兒錢去超市購物好不好為什麼
好啊，可以鍛煉孩子的獨立性，也讓他明白要買東西需要錢，錢是辛苦掙得。
G. 幼兒園增添超市區活動設計方案
春暉幼兒園中大班幼兒參觀超市活動方案
一、活動目的：
1
、帶幼兒參觀超市，了解超市的物品種類以及相關設備和工作人員
的勞動。
2
、幼兒自己購物，體驗購物的程序及規則，豐富幼兒生活經驗，提
高交往能力。
3
、感受超市給人們帶來的方便。激發幼兒的表現慾望，增強自信心。
二、活動時間：
2015
年
4
月
23
日上午
8:50
——
10:10
三、活動地點：
樂天瑪特超市
四、參加人員：
園長：何鳳萍負責活動的整體協調、安全，協助中二班教師。
教師：李芳負責活動的策劃、方案、與超市溝通、拍照、報道。協助
中一班教師。
班主任：黃婷、祁慧、周靜、曹昌梅負責看管好本班幼兒，保證幼兒
的安全。
教師：方芸、賈慶芳、陳冬梅、徐紅負責看管好本班幼兒，保證幼兒
的安全。引導幼兒參觀與購物。葉玲負責協助大二班教師。張芳芳負
責協助大一班教師。
學校保安一名：負責協助教師，看管幼兒。
五、活動准備：
1
、提前與樂天瑪特超市聯系。請超市的沈經理及接待組成員做好接
待准備。協助教師共同維護孩子的安全。
2
、校車准備：共需
3
輛校車。
8:50
——
9:00
去往超市，
10
：
00
——
10:10
回幼兒園。
2
、活動前布置作業，制定購物計劃。和家長討論應該買什麼，或家
里缺什麼（
10
元錢以內的）。
3
、師幼共同制定出參觀時的規則及注意事項等。（安全、禮貌問題
及注意行路中的安全）
4
、活動前教大班幼兒認識含有小數點的價錢標簽。
5
、每個幼兒准備
5
——
10
元錢裝在口袋裡，一個環保袋。全部穿園
服。沒有園服的，請教師做標志。
六、活動過程：
1
、活動之前，向家長說明本次活動的意義，並請家長配合，和孩子
一起商議一下，
如何合理地用
5
—
10
元錢為全家購買需要的物品，
並
讓孩子用自己的方式把商量的結果記錄下來。
討論：到超市購物時的注意事項和文明行為習慣，如：不大聲喧嘩、
愛惜商品、選擇商品時注意看保質期等。
2
、幼兒從幼兒園
8:50
乘校車於
9:00
到達超市。到超市裡，引導幼
兒禮貌的和超市裡的服務人員打招呼。
3
、教師帶領幼兒認識超市服務人員、收銀員、導購員，認識貨架、
認識標簽。如果不認識，可以向導購員、或買東西的客人詢問，並注
意使用禮貌用語。選擇購物時，鼓勵幼兒與同伴合作，一起購買。組
織幼兒討論：
發現自己的准備的錢買不到自己喜歡的商品，
怎麼辦？
4
、教師引導幼兒按照購物計劃在超市尋找指定的商品，購物後孩子
們親自參與稱重，自己排隊交費結賬。
5
、活動預計在
10:00
結束。全體幼兒在超市門口乘校車回幼兒園。
H. 幼兒園環境創設開設超市對幼兒園有什麼好處
個人認為不妥，誤入歧途。
I. 據報載，某幼兒園給了每個兒童十元錢，讓他們去超市購物，你認為這項活動好不好為什麼
這個只是一個活動，活動的好壞只能看結果。不能對活動進行評價的。